لتعلم

شواهد

أبيات الكلمة

• قيل فلم يذهب طرفة إلى الحيرة إلا لاهياً في حاناتها، أو ساعياً لتعلم الكتابة. وقيل إنه لم يزر بلاط الملك. فقد أدرك أن «بني بكر» لم تكن لتريد إنصافاً من عمرو بن هند، وهي من بين أكثر القبائل صلةٍ بالملك. ولديها من الامتيازات ما جَعلها شريكاً كاملاَ مع ملوك الحيرة، في اللطائم التي تجوبُ جزيرةَ العربِ والشامِ بالتجارةِ، الذين كانوا يحكمون ويملكون في آنْ. ولأن طرفة لم يقصد بلاط الحيرة، اعتبره عمرو بن هند شاعراً متكبراً ينزعُ إلى تمردٍ يصلُ حدَّ الاستهتار. وهذا سلوكٌ لم يعهده ملوكُ «الحيرة» ولا يقبلونه ولا يصبرون عليه. فما كان من الملك إلا أن حرّض «بني بكر» على شاعرهم، وزيّن لهم المزيدَ من الامتيازات والعطايا عندما يستكملون معه تلفيقَ ما يؤدي إلى النيلِ من الشاعر، بما يشي بأن طلب بني بكر من طرفة الذهاب الى بلاط الحيرة لم يكن سوى مشاركة واضحة في مؤامرة القصر لإخضاع الشاعر.

  قاسم حداد · بحر غير موسوم · القصيدة

• أَمّا بسوَى الفِراقِ لَقيتَ قَلْبي ... لِتَعْلَم في الحوادِثِ ما غنائي

  محمد الشوكاني · بحر غير موسوم · القصيدة

• وإليكَ يا فَخْرَ الأنامِ بَعَثْتُها ... فانْظُرْ لِتَعْلَمَ أَيُّنا المتَشَدِّدُ

  محمد الشوكاني · بحر غير موسوم · القصيدة

• لا تَصِفْ ما ترى الكاميرا من جروحك. ... واصرخ لتسمع نفسك، واصرخ لتعلم

  محمود درويش · بحر غير موسوم · القصيدة

• لِتَعلَمَ ما تَطوي الصُدورُ مِنَ الأَسى ... وَتَنظُرَ مَقروحَ الحَشا كَيفَ يَجزَعُ

  حافظ إبراهيم · بحر غير موسوم · القصيدة

• سَلْها لِتعلمَ أيَّ خَطبٍ خَطبها ... إن كُنتَ تَبغِي العِلمَ والعِرفانا

  أحمد محرم · بحر غير موسوم · القصيدة

‏92.6% من الأبيات بلا بحر موسوم في المصدر.